Картотека передового педагогічного досвіду

Картотека передового педагогічного досвіду

Старокостянтинівський професійний ліцей

ЛЕВИЦЬКИЙ ВІКТОР ВОЛОДИМИРОВИЧ

Викладач спецтехнології професії електрозварювальник

Спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання «Викладач-методист»

Педагогічний стаж: 24 роки

Рік вивчення досвіду – 2005-2011 рр. (педагогічною радою, методистом ліцею, заступниками директора, ОНМЦ)

Адреса: Старокостянтинівський професійний ліцей

Тема досвіду: Створення опорних конспектів та засобів моніторингу навчальної діяльності учнів

Актуалізація досвіду: працюючи викладачем спеціальної  технології  електрозварювальників та інших предметів багато років стало зрозуміло, що необхідно визначити оптимальний обсяг знань, умінь і навичок з предмета, чітко викласти основні поняття і справжні ідеї навчальної дисципліни, забезпечити шляхи відображення в ній досягнень науки та техніки.

Матеріал викладений в підручниках, не завжди відповідає вимогам програми, обширний і часто складний для сприйняття нашими учнями.

Тому викладач розробляє опорні конспекти з предмета на кожний урок. Використання їх на уроках економить час,  урізноманітнює роботу учнів, зацікавлює їх. А головне – концентрує увагу учнів на основному, заставляє працювати слухову і зорову пам'ять. Опорні конспекти успішно використовуються під час самостійного опрацювання нового матеріалу, в позаурочний час при підготовці, на консультаціях допомагають учням набувати навичок, раціонального запису науково-технічної інформації.

Розробивши систему опорних конспектів викладач взявся за створення моніторингу знань учнів. З цією метою розроблені комплекти тестів, карток-завдань рівневої диференціації, які успішно застосовуються при перевірці рівня знань по матеріалу уроку, при тематичній атестації. Крім того, до кожного уроку розроблені вправи для самоконтролю, а до кожної теми – система контрольних запитань і задач.  До окремих уроків розроблені технічні та технологічні диктанти, завдання, схеми, дещо з інтерактивних методів,  тощо.

Вид досвіду: новаторський

Провідна ідея досвіду: Вміле застосування розроблених засобів контролю дає можливість оперативно та об’єктивно визначити рівень знань учнів, охопивши весь матеріал уроку чи теми і всіх учнів групи, зобов’язує учнів до систематичної роботи по вивченню предмету, позитивно впливає на ріст якості знань учнів.

Учні з задоволенням працюють з опорними конспектами, навчальний матеріал вивчається легше, їм цікавіше замальовувати опорні знаки, малюнки аніж, записувати навчальний матеріал під диктовку викладача.

Сутність досвіду: При пояснені нового матеріалу учні нічого не записують, матеріал викладається багатократно /3-4 рази/, внаслідок продуктивність різко збільшується.

В кінці уроку учні  замальовують собі в зошит опорний конспект. Якщо учень пропустив заняття, опорно-довідниковий конспект допоможе йому самостійно розібратись в вивчені  матеріалу.

Розроблені методичні рекомендації для учнів,  викладачів, майстрів виробничого навчання при вивченні правил з охорони праці при виконанні зварювальних робіт; при вивченні техніки та технології зварювання кваліфікації другого розряду; при вивченні дугового різання металів кваліфікації третього розряду.

До багатьох уроків підібрані матеріали в електронних носіях із застосуванням сучасних передових методів зварювання, які активно демонструються під час вивчення матеріалу.

Результативність досвіду: якість знань учнів – середній, достатній, високий.

2005 рік – участь в обласній виставці КМЗ «Педагогічні ідеї, знахідки» - Диплом ІІІ ст.; 2007 рік - участь в обласній виставці КМЗ «Педагогічні ідеї, знахідки» - Диплом І ст.; 2008 рік - участь в обласній виставці КМЗ «Педагогічні ідеї, знахідки» - Диплом І ст.; 2010 рік - участь в обласній виставці КМЗ «Педагогічні ідеї, знахідки» - результати очікуються.

Участь учнів в конкурсах фахової майстерності: квітень 2010 р. – ІІ місце (Дзядзін Ю.); січень 2011р. – ІY місце (Шлапак М.); квітень 2011р. – Шлапак М. (очікується).

У вересні 2010 р. нагороджений Дипломом І ст. ОУОН за кращий педагогічний програмний засіб.